«Волшебница вода»

Конспект интегрированного занятия для 2 младшей группы "Волшебница вода"

Программное содержание:

1. Прививать бережное отношение к воде.

2. Воспитывать любовь к природе.

Ход занятия: Дети входят в зал. Приветствие по Т35.

Муз. Руководитель (поет):

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, воздух и вода

Вас приветствуем всегда!

От мамы вы слышите много разных добрых слов, например таких:

Водичка, водичка

Умой наше личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

А для чего нам нужна вода? (ответы детей)

Оказывается, вода-волшебница! А почему, мы с вами сегодня узнаем! Посмотрите, у меня в тарелочке снег.

Воспитатель:

Совсем недавно, зимой, на нашем участке тоже было очень много снега, были большие сугробы. А куда делся весь этот снег (ответы детей- растаял)

Муз. Руководитель:

Когда тает снег? (ответы детей- весной) Вставайте в хоровод и споем веселую песню.

Песня – Хоровод «Веснянка»

Муз. Руководитель: Молодцы! Посмотрите, пока мы с вами водили хоровод, наш снег растаял и превратился в воду. Оказывается, вот какая вода волшебная.

Воспитатель:

А на участке, когда снег растаял, образовались огромные лужи. Лужи- это вода?

Муз. Руководитель:

А когда еще бывают лужи? (ответы детей - когда идет дождь) Когда дождик начинается он капает очень медленно и тихо, его даже не замечают. (с помощью деревянной палочки декламирует стихотворение)

Капля раз, капля два,

Капли медленно сперва

Неспеша, неторопясь,

Песня эта началась.

Возьмите все палочки и все вместе будем рассказывать стихотворение.

Капля раз, капля два

Капли медленно сперва

Неспеша, неторопясь,

Песня эта началась.

(стучат быстрее)

Но вот дождь пошел быстрей

И закапал веселей

Кап-кап, кап-кап, кап-кап-кап,

Кап-кап, кап-кап, кап-кап-кап.

(стучат быстро и громко, присоединяется барабан)

Ливень, ливень, ливень, ливень,

Ливень льет, как из ведра,

Ливень, ливень, ливень, ливень,

Перестать тебе пора!

Какой у нас замечательный ливень получился! (дети садятся на стульчики) Когда мы возвращаемся с прогулки, мы обязательно моем ручки. Чем? (ответы детей - водой) Давайте споем песенку.

Песня «Умывальная»

(после песни обращает внимание на цветы) Один расцвел, другой завял. А почему (ответы детей -не хватает воды) Бедный цветочек, я совсем забыла налить ему воды. А вот здесь у меня вода. Я налью ему воды и он оживет. Все растения пьют воду. Вода уходит в землю и цветочек ее пьет своими корнями. Поэтому так важно поливать растение водой. Вы наверное часто видите, как (имя воспитателя) ухаживает за цветочками, поливает их? А кто еще живет в вашем живом уголке? А рыбки у вас есть? Где они живут? (ответы детей) А рыбки могут без воды? (ответы детей)Я включу музыку «Аквариум»и мы представим себя рыбками, а яркие ленточки нам помогут ярче передать подводную жизнь аквариума в движении.

Плавают рыбешки

В аквариуме чистом

Плавают рыбешки

Быстро-быстро-быстро,

Рыбки-рыбешки все хороши,

И папы, и мамы, и малыши.

Молодцы. Замечательные вы рыбки!

Воспитатель:

А еще с помощью воды мы рисуем. Потому что краски в воде легко растворяются (показывает)

Муз. Руководитель:

Летом, после дождя, на листочках деревьев остаются меленькие капельки, на солнышке они переливаются. У нас тоже есть капельки. Сейчас с помощью воды и красок мы раскрасим их разными цветами. (раскрашивают)

Рисование пальчиком

Воспитатель:

Теперь мы знаем, что вода нужна всем: и растениям, и людям, и рыбкам. Будем беречь ее! А сейчас я всех угощаю чистой полезной водой. Пейте ее и будьте здоровы!