С Новым Годом!

 

Новогодние утренники

 

Новый год у ворот

Уважаемые родители!

Все мы очень ждем этот замечательный праздник Новый год! Это волшебный праздник, как для детей, так, и для взрослых, это чудесное время, когда сбываются мечты, а все ненужное остается в уходящем году!
Предлагаем вам ознакомиться с образовательным маршрутом, с помощью которого, вы и ваш ребенок сможете интересно (а главное с пользой, провести время, узнать много интересного и нового об этом зимнем празднике!

Эффект Вольфганга Амадея Моцарта

          Я хочу поделиться секретом с мамами, которые не знали об эффекте Вольфганга Амадея Моцарта, австрийского композитора и музыканта XVIII века. Моцарт-один из самых популярных классических композиторов, оказавший огромное влияние на мировую музыкальную культуру. По отзывам современников, Моцарт обладал феноменальным музыкальным слухом, памятью и способностью к импровизации.

Постоянно слушая музыку Моцарта, молодые родители вносят неоценимый вклад в развитие ребенка. Нерожденный ребенок воспринимает мелодию и обращает на нее внимание, стимулирует ее умственное развитие.

Народные музыкальные инструменты

Тема образовательной деятельности 

Народные музыкальные инструменты (балалайка)

Доминирующая образовательная область

Художественно-эстетическое развитие.

Вид деятельности детей

Игровая, коммуникативная, познавательная, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная.

Методы и приемы реализации содержания занятия

- Наглядные (Демонстрация иллюстраций, показ музыкального инструмента балалайка)

- Словесные (Рассказ об истории появления инструмента, чтение стихов)

Интеграция образовательных областей

Лэпбукинг или создание увлекательного пособия своими руками.

 

Дорогие друзья, если вы хотите сделать домашние развивающие занятия максимально эффективными, располагаете запасом свободного времени и вместе с малышом любите мастерить полезные и красивые вещицы, попробуйте сделать своими руками красочное пособие — лэпбук.

Итак, давайте разбираться вместе:

• что такое лэпбуки;
• зачем они нужны;
• как сделать тематический лэпбук своими руками.

Лэпбукинг, или создание лэпбуков своими руками, — для отечественных родителей явление пока малознакомое, а вот американские мамы и папы используют его давно и с удовольствием. Собственно, именно от американцев пришло к нам само понятие «лэпбук», образованное от английского lapbook (наколенная книжка), что указывает на требования к формату изделия: возможность разложить его на коленях для увлекательной работы с содержимым.

Лэпбук — это методическое пособие, изготовленное в виде книжки или папки. Важное условие — интерактивность. В папке-лэпбуке обязательно содержатся материалы, предполагающие активную самостоятельную работу ребёнка. Тематические лэпбуки — наглядно-практический метод организации занятий на закрепление и систематизацию пройденного материала,

Наши любимые мамы

Досуг-развлечение

Ход мероприятия

Дети входят в музыкальный зал, садятся на стулья.

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята! В воскресенье 27 ноября весь мир празднует необыкновенный праздник «День матери». Обычно мы приглашаем ваших мам к нам в гости, но сегодня у нас необычные мамы — это ваши воспитатели, помощники воспитателей, сотрудники детского сада. Ведь они мамы для своих родных детей и своих воспитанников, то есть вас. Многие из вас, когда впервые пришли в ясельную группу и не умели разговаривать, зачастую называли их – мама.

Вы, ребята, конечно, не помните первую встречу и со своей мамой. И не помните, как она обрадовалась, и как счастливо светились её глаза, когда она увидела вас впервые после рождения. Мамам хотелось смотреть на вас долго-долго. И сейчас, когда вы немного подросли,

Городской мастер-класс музыкальных руководителей

 17 ноября состоялся Городской мастер-класс музыкальных руководителей г. Челябинска. Нас очень тепло встретили в ДС №55 (4СП) г. Челябинска.

    Встреча проходила по теме «Создание условий в ДОО для развития коммуникативных навыков и умений у детей дошкольного возраста средствами интеграции видов музыкальной деятельности». Участниками мастер-класса стали музыкальные руководители ДОО города Челябинска и руководители районных методических объединений музыкальных руководителей.

Выступали:

1. Рязанова Ю.С. Деловая игра для педагогов «Музыкальный ринг»
2. Сурмятова Н.П., Соловьева Л.В. Практикум «Музыкально-коммуникативные игры для детей старшего дошкольного возраста»
3. Блинова О.М. Презентация музыкально-дидактического пособия «Маэстро»
4. Солодова С.Ю. Практикум «По следам осенних утренников»

Кукольный театр в жизни детей

Театр - одна из самых известных, красочных и доступных для восприятия дошкольников сфер искусства. Это способствует развитию воображения и фантазий, способствует творческому развитию детей, помогает развить раскрепощающие навыки общения, повысить самооценку, речь, улучшить эмоциональную сферу и привнести простое, ясное, запоминающееся разнообразие в жизнь, обогащая внутренний мир ребенка.

Презентация к педагогическому мероприятию "Энциклопедия музыкальных инструментов"

Презентация к педагогическому мероприятию "Энциклопедия музыкальных инструментов" 

День Народного Единства России!

 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ

«ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА РОССИИ»

 

Цель: Познакомить детей с праздником - «День народного единства», историей его возникновения.

Задачи: Образовательные: Ознакомление воспитанников с наиболее примечательными событиями, сыгравшими ключевую роль в истории России; Формирование познавательных интересов к культурному наследию предков через ознакомление с праздником, повторить современную символику России.

Развивающие: Развитие свободного общения со взрослыми и сверстниками. Развивать словарный запас (единение, патриотизм, народ и др.)

Воспитательные: Воспитывать гражданские и патриотические чувства, любовь к Родине, уважения к народным героям.

Слайд 1

Ведущая: Ребята, 4 ноября вся наша страна отмечает День народного Единства. И сегодня мы с вами вспомним, что это за праздник. Во все времена русские люди любили свою Родину, дружили, помогали друг другу, объединялись, когда Родине грозила беда, и вместе защищали её от врагов.

Воспитатель : На карте мира не найдёшь

Тот дом, в котором ты живёшь,

И даже улицы родной

Мы не найдём на карте той.

Но мы всегда на ней найдём

Свою страну – наш общий дом.

Воспитатель: В какой стране мы живём, ребята?

Дети: В России.

На экране появляется физическая карта России.

Воспитатель: Правильно. И сегодня у нашей страны праздник. 4 ноября Россия отмечает День народного единства.

Воспитатель 2: Как вы думаете, что такое народное единство?

Ответы детей.

Воспитатель 1: Все вы по-своему правы. Но лучше всего об этом сказала В. Орлова в своём стихотворении «Я и Мы».

Воспитатель: Очень много слов на свете,

Как снежинок у зимы.

Но возьмём, к примеру, эти:

Слово «Я» и слово «Мы».

«Я» на свете одиноко,

В «Я» не очень много прока.

Одному или одной

Трудно справиться с бедой.

Слово «Мы» сильней, чем «Я».

Мы – семья, и мы – друзья.

Мы – народ, и мы – едины.

Вместе мы непобедимы.

Воспитатель 2: Единство народа в дружбе

Дети читают четверостишья:

1:

Что мы Родиной зовем?

Край, в котором мы растем

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем.

2:

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

3:

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

(В.Степанов)

Ведущая:

Ах, Россия моя, где слова отыскать,

Чтобы в песне моей о тебе рассказать:

О ромашках, озерах, бескрайних лесах,

О полях, о просторах, о светлых мечтах!

И о том, как крепилась, покуда беда,

И о том, как гордилась сынами всегда.

Так звучи, моя песня, звучи же скорей,

О России, о Родине милой моей!

Песня "Моя Россия", муз. Г.Струве

Слайд 2: Флаг России.

Ведущая: Как и все страны мира, все государства, существующие на земле, Россия имеет свой флаг. С чем у вас ассоциируется цвета на флаге.

Дети:

1:

Белые берёзы, белые снега,

Белые на небе тают облака,

Белые туманы и цветущий сад,

Журавли над нами белые летят.

2:

Синие озёра, цепи синих гор

Расстелился в поле васильков ковёр.

Солнышко сияет в синих небесах,

И у россиянок синие глаза.

3:

Красная рябина под окном растёт,

В красном сарафане девочка идёт,

А зимою белой, ну-ка посмотри,

Красные на ветках птицы-снегири.

Дидактическая игра «Собери флаг  России».

Слайд 3: Герб России.

Воспитатель: Обратите внимание, что на нашем гербе у орла две головы, значит, он не пропустит ни одного врага. В лапах орла символы власти скипетр и держава, такие в старину были у русских царей.

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он - России дух свободный.

Ведущая: Ребята, а знаете ли вы о том, что каждое государство имеет не только герб и флаг,   но ещё и главную музыку страны? .

А как она называется? Правильно, - это Гимн России!

Государственный флаг поднимается во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучит гимн Российской Федерации.

Давайте же и мы послушаем торжественный гимн нашей России!

А как надо слушать гимн, вы знаете? Давайте встанем. Пусть прозвучит сейчас для нас один куплет Гимна Великой нашей Державы - России!

Звучит "Гимн Российской Федерации" - 1 куплет

Дети и взрослые слушают его стоя. Затем садятся

Воспитатель: Ребята, скажите какой характер у гимна?

Дети: величественный, торжественный, который прославляет нашу страну.

Ведущая: давайте мы с вами сейчас покажем как величава наша страна.

Физкультурная минутка. (1 мин)

Поезжай за моря-океаны, («едут»)

Надо всею землей пролети: («летят»)

Есть на свете различные страны, (разводят руки в стороны)

Но такой, как у нас, не найти. (отрицательно качают головой)

Глубоки наши светлые воды, (приседают)

Широка и привольна земля, (встают, руки в стороны)

И гремят, не смолкая, заводы, (стучат руками перед собой)

И шумят, расцветая поля. (плавные взмахи руками)

Слайд 4

Ведущая: Мы живем с вами в России, самой большой стране на Земле. Населяют Россию люди разных национальностей, но всех объединяет язык общения - русский. Столица России город Москва.

Москва - это Красная площадь.

Москва - это башни Кремля.

Москва - это сердце России, которое любит тебя.

Слайд 5

В столице находится правительство страны. Здесь живут и работают президент и премьер-министр.

Ведущая:

Родина и Единство... Только задумайтесь над этими словами. Россия много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала трудные лихие времена, времена войн и вражды. В стране был страшный голод, и на престол вставал то один, то другой царь.

Слайд 6

Ведущий:

В городе Новгороде жил в то время Кузьма Минин. На площади собралось много народу, и сказал он народу: "...Наше Отечество погибает, но мы можем его спасти. Не пощадим своей жизни для избавления России". А князь Пожарский возглавил войско. И началась война за Москву.

Никакая вражеская сила не могла остановить их.

На улицах Москвы шли бои, город горел. Но воины Минина и Пожарского сражались, чтобы победить. И победили!

Вся Россия благодарила Кузьму Минина и Дмитрия Пожарского. Победить врага можно было только, объединив весь народ России.

На Красной площади поставлен и памятник, на котором написано "Гражданину Минину и князю Пожарскому. Благодарная Россия".

В нашем детском саду растут защитники отечества, будущие солдаты.

Мальчики поют песню «Мы солдаты» музыка Г.Ларионовой

-А сейчас я предлагаю  вспомнить  мудрые пословицы и поговорки о смелости, отваге, Родине. Кто вспомнит, поднимайте руку, мы с удовольствием вас послушаем.

Дети:

-Смелость силе воевода.

-Тот герой кто за Родину горой.

-За край свой насмерть стой.

-Сам погибай, а товарища выручай.

-Жить - Родине служить.

-Не тот герой, кто награду ждёт, а тот герой, кто за народ идёт.

-Если дружба велика, будет Родина крепка.

Воспитатель:

 - Замечательно! Много пословиц и поговорок мы сегодня услышали. Помните всегда, ребята: нам надо держаться вместе, помогать друг другу, уметь прощать и забывать обиды.

Слайд 7

Воспитатель :

Деревни, села, города.

С поклоном русскому народу.

Сегодня празднует свободу.

И День единства навсегда!

А теперь пришла пора поиграть нам детвора, показать силушку богатырскую.

Игра для детей: "Перетяни канат"

И поднималась Русь с колен.

В руках с иконой перед битвой,

Благословенная молитвой.

Под звон грядущих перемен.

Слайд 8

Ведущая: Россия - единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная - протягивает руку дружбы и раскрывает объятья всем народам и соседям, всем, кто желает жить на земле мирно! И люди могут быть счастливы только тогда, когда на их земле царит мир и дружба. Соединяет людей и народы дружба. Вместе они живут счастливо, а у настоящей дружбы, как поется в песне, не бывает выходных.

 

Ребенок:

Наша дружба, наша вера с нами будет навсегда,

Наша сила, наша воля. Не погибнет никогда!

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Хоровод «Шире круг» музыка Д.Львова-Компанейца.

Слайд 9

Ведущая: Дорогие друзья! Наша праздничная программа подошла к концу. Мы желаем вам мира, добра и благополучия. Еще раз с праздником - с Днем Народного Единства.

Ведущая: Нас всех объединяет Россия, и пусть наша любовь к Отечеству послужит общему благу! Желаем всем крепкого здоровья, счастья, успехов в делах. С праздником!

Под музыку песни "Моя Россия", муз. Г.Струве дети уходят из зала.

Энциклопедия музыкальных инструментов

 

Педагогическое мероприятие с детьми старшего дошкольного возраста

Тема: «Энциклопедия музыкальных инструментов»

Цель: Приобщение детей к видам музыкальной деятельности, через формирование восприятия музыки посредством игры на детских музыкальных инструментах.

 

Задачи:

-       знакомство ребенка с прекрасным миром музыки;

-       расширять и закреплять знания детей о музыкальных инструментах и умение их квалифицировать;

Музыкальные игры без предметов

 

Краткое описание работы: В данном материале предоставлено занятие для старших/подготовительных групп. Варианты музыкальных игр без применения предметов.

Цели: учить учащихся запоминать последовательность выполнения движений под музыкальное сопровождение.

Задачи:

- умение повторить движения в музыкальных играх

- сформировать движенческие навыки

- закрепить знания о динамических оттенках музыки  (темп, ритм)

 

Музыкальные картинки

 

Досуг для средней / старшей группы

Краткое описание работы: театрализованный концерт, посвященный творчеству Д. Б. Кабалевского

Цель: познакомить детей с творчеством выдающегося музыкального деятеля и композитора Д. Б. Кабалевского.

Задачи: пробудить у ребят средней и старшей возрастных групп интерес к музыке, развить творческие способности, формировать образное восприятие музыкального произведения и ассоциативное мышление.

Рекомендации.

Желательно привлечь к участию в концерте учащихся детской музыкальной школы. Детям намного интереснее послушать игру не взрослого человека, а их сверстника. Пьесы просты в исполнении, обычно они включаются в репертуар начинающего пианиста на первом, втором году обучения. О композиторе может рассказать музыкальный руководитель, воспитатель. К инсценировке произведений привлекаются воспитанники детского сада. Место выступления оформлено под лесную поляну. Оно должно быть закрыто занавесом, на котором прикреплен большой портрет композитора.

Ход мероприятия

Ведущий. Дмитрий Борисович Кабалевский (1904–1987 гг.) прожил долгую и интересную жизнь. С его песнями, ребята, выросли не только ваши папы и мамы, но и их родители, то есть ваши бабушки и дедушки.

Конспект фрагментов музыкальных занятий, раздел "Слушание музыки" подготовительная группа.

Композитор и наименование музыкального произведения: Чайковский П.И. Цикл «Детский альбом», «Болезнь куклы»

Музыкальное занятие №1(«слушание музыки»)  

Программное содержание(задачи):

1.Рассказать детям о композиторе П. И. Чайковском.

2.Вызывать эмоциональную отзывчивость на музыку грустного, печального, трогательного характера, определять её эмоционально-образное содержание, сравнивать по настроению со стихотворениями.

Ход занятия:

Педагог: Ребята, сегодня я вам расскажу о великом русском композиторе Петре Ильиче Чайковском. Жил он в середине прошлого века. Посмотрите на его портрет. Петр Ильич сочинял музыку и занимался пед.работой: учил будущих пианистов и композиторов. Он проявлял большой интерес к

С наступающим праздником! 1 октября - День музыки.

День музыки прекрасный,
Звучит в сердцах людей.
Поздравим музыкантов,
Ведь с ними веселей.

Пусть музыки мотивы,
Даруют счастье вновь.
И пусть она рождает
В сердцах людей – любовь!

Так будьте вы здоровы,
Красивы, веселы.
А мы готовы слушать,
Звучанье нот любви.

27 сентября - День дошкольного работника!

Дорогие коллеги! Пусть под крышей нашего любимого детского сада всегда царит дружеская, светлая и приятная атмосфера. Пусть всем будет комфортно, тепло и спокойно в стенах этого дома. Благодаря Вашей слаженной и точной работе, большим добрым сердцам, мы все вместе с нашими учениками чувствуем себя одной большой семьей. Желаю каждому из вас всегда чувствовать себя счастливым и всегда находить повод для улыбки. Хорошего праздника!

Квест -игра «Путешествие в музыкальную страну»

 

Краткое описание работы: Злая колдунья заколдовала жителей музыкальной страны и их инструменты, благодаря дружбе и находчивости ребята выполняют все задания, которые встречаются на пути, и освобождают жителей от колдовства злой колдуньи

Тема : «Путешествие в музыкальную страну»

Цель: Развивать творческие и музыкальные способности детей, средствами всех видов музыкальной деятельности, делая жизнь воспитанников наиболее интересной, содержательной, наполненной радостью музыкального творчества.

Задачи:

Образовательные

1.Закреплять навыки игры на музыкальных инструментах, выполнение танцевальных движений в соответствии с музыкой.

2.Закреплять умение детей ритмически точно передавать ритм и метр.

·   Развивать мелодический слух, учить детей петь негромко, без напряжения, напевно

·        Развивать в детях эмоциональную отзывчивость к

Адаптационный период вашего ребёнка (памятка для родителей)

Наступает новая жизнь, когда маленький ребенок впервые выходит в мир.

И начинается большая жизнь, обычно, с детского сада.

1. Отправляйте ребёнка в детский сад только здоровым.

2. Познакомьтесь с воспитателем группы заранее, расскажите об индивидуальных особенностях вашего ребёнка, что ему нравится, что нет, каковы его умения и навыки, в какой помощи он нуждается.

3. Заранее узнайте все новые моменты в режиме дня в детском саду и введите их в домашний распорядок дня.

4. Избегайте обсуждения при